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Les idées abstraites

Tant qu’il n’a pas deux ans, l’enfant ne peut s’intéresser qu’au concret, c’est-à-dire à ce qu’il voit, ce qu’il entend, ce qu’il sent ou ce qu’il touche. Il n’y a pas encore, à cet âge, de cheminement de l’esprit qui, partant d’une perception, aboutit à une notion abstraite: par exemple, il sait que les bulles […]

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